"…In a world of immediate access to information at any time of day and night and wherever you happen to be, we no longer expect to have to acquire all the knowledge required to do our jobs. Yes, we still need to understand fundamental concepts and principles, and to develop key skills, but the rest we can look up as we need it.

Performance support is not quite the same as learning

The purpose of training or any other learning experience is to bring about a long-term change in knowledge, skills or attitudes – and that’s not an easy thing to do. Depending on the requirement, we need to apply just the right strategy to help our learners make lasting connections in their brains. This process takes time and success is never guaranteed…."

Source: www.cliveonlearning.com

Clive stimmt mit seinem Artikel gut in ein Themenfeld ein, dass allerwichtigste Implikationen für L&D-Teams und insbesondere das E-Learning-Feld hat. Der Umbruch aus dem "Lernen-auf-Vorrat-Paradigma" in die "Denke-des-konsequente-Performance-Supports".

Genauer betrachtet, geht es weniger um das Eine oder Andere, sondern die richtige Kombination beider Welten! Wir bei reflact durften im letzten Jahr an Konzepten des guten Zusammenspiels von On-Demand-Performance-Support und systematischer, der Anwendungssituation vorausgehender – oder bzw. und! auch nachgelagerter – Qualifizierung arbeiten. Sehr vielversprechend!


Gerne: Austausch, … anytime!