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Hartmut Scholl

Beyond matrix organization, the helix organization | McKinsey

By new-e-learning

The helix is perhaps best understood in the context of matrix organizations that attempt but often struggle to integrate the functional, geographic, channel, and product units of large companies and that, after decades of experience, are now deeply anchored in today’s people-management systems and culture.

Source: www.mckinsey.com

Kluge Überlegungen zur Handhabung der gleichzeitigen Notwendigkeit von Materialisierungsfokus heute und Innovationsstärkung für ein sicheres Morgen.

Verbindung zum Abidextrie-Gedanken.

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How Digital Learning Can Help Build Learning Agility

By new-e-learning

Explore and discover how digital learning can help build learning agility in employees, and transform them into business leaders.

Source: elearningindustry.com

"Agilität" als Schlachruf ist in aller Munde. "Learning Agility" richtet die Aufmerksamkeit auf die Frage der Skills, die es einem Individuum erlauben durch Lernen, auf Basis von Erfahrungen, in neuen – unsicheren – Situationen handlungsfähig zu bleiben. Prägnant wird der Kernzusammenhang von förderlichen Grundkomptenzen, aktuellen Erfahrungen als Trigger sowie einem gelungenen Austausch mit anderen aufgezeigt und der potentielle Beitrag von Technologien eingeordnet. 

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The five frames of performance and health | McKinsey

By new-e-learning

In Beyond Performance 2.0 (John Wiley & Sons, 2019), McKinsey senior partners Scott Keller and Bill Schaninger … provide a practical and proven “how to” guide for leading successful large-scale change. This article, … overview of this approach and explains why it works. Future articles will deal with specific topics such as uncovering and shifting limiting mind-sets during change efforts, as well as how to create the ownership and energy needed to succeed.

Source: www.mckinsey.com

Ein klares, mit guten Beispielen und empirischen Daten belegtes, Konzept dafür, wie auch in grossen Organisationen Wandel gelingen kann. Der Schlüssel ist die konsequente Kombinanation von verständlicher Stossrichtung (zwischen Strategie und Vision) und dem Aufzeigen und Verfolgen der Arbeit an überzeugend  angesehenen Handlungsfeldern.

 

Das Eine geht nicht ohne das Andere – refl + act halt :-)!

 

Entscheidend für uns L&D Leute … nur mit geeigneten Konzepten, wie dabei digitale Werkzeuge die anstehende Verstehens-, Dialog- und Kompetenzbildungsarbeit bewältigen helfen, werden die fordernden Veränderungsprojekte auch ein Erfolg.

 

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Studie zu Videoplattform: YouTube als Nachhilfelehrer

By new-e-learning

YouTube ist das Leitmedium für Kinder und Jugendliche: Laut einer neuen Studie nutzen 86 Prozent der 12- bis 19-Jährigen die Videoplattform. Hoch im Kurs: Erklärvideos.

Source: www.tagesschau.de

Ein in vielfacher Hinsicht bemerkenswertes Ergebnis, dass diese vom Rat für Kulturelle Bildung e. V. – eine von verschiedenen Unternehmensstiftungen finanzierte Initiative – beauftragte Studie hier erarbeitet hat:

  1. Die Verbreitung von YouTube, insbesondere bei den Teens beindruckt… 86%!
  2. Die hohe Akzeptanz des Mediums für das Thema Lernen … toll!
  3. Positiv auch, das diese Studie so viel Aufmerksamkeit in der breiteren Öffentlichkeit (von der Tagesschau, bis zum Tagesspiegel) bekommt! …  wird vielleicht die Wahrnehmung der Sozialen-(Videobasierten)-Medien in der breiteren Öffentlichkeit etwas korrigieren.
    Bemerkenswert aber auch
  4.  … dass in der Diskussion leider nicht thematisiert wird, welches Potential in einer besseren Verzahnung der schulischen Welt mit der Welt des selbstorganisierten Lernens – auch unter Einsatz digitaler Medien – liegt.

Alles in Allem eine große Chance – und Herausforderung zugleich – für alle Professionals im Bereich des digital unterstützten Lernens.

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Social Silliness

By new-e-learning

Quinn stellt klar … "When someone offers a list of steps for social, you hope that it’s sensible. When it’s wrong, you have to call out social silliness… ". 

 

Nachstehend die Ergänzung von Quinn bzgl. der fünf genannten Ansatzpunkte (jeweils kursiv) …  mehr im verlinkten Artikel: 

 

  • "1. A Facebook Group Or A Forum, or both.  Well, yes, a group is a good idea. But Facebook is not!  …
  • 2. Leaderboards. What? NOOOO!  That’s so extrinsic ;). …
  • 3. Surveys or polls. Ok, let’s put this in context. Yes, getting people to participate and collecting their opinions is good. Is this the third most important tip? No, but …
  • 4. Interactions between the L&D Team and Employees. This requires nuance. Not just any interactions. …
  • 5. elearning Courses that Require Teamwork. Back to my point above, yes, sometimes. This …"

 

Er konntert seinerseits mit fünf Tipps… (auch hier mehr im Artikel): 

"Start small; … Make it safe; … Ensure value; … Enable sharing; … Persist: success …".

Source: blog.learnlets.com

Ich schätze die Arbeit von Clark Quinn zu Themen des digitalen Lernens seit Jahren. Sein Buch Revolutionize Learning & Development: Performance and Innovation Strategy for the Information Age hat mir seinerzeit extrem gut gefallen.

 

Seine Anregungen zum Zusammenspiel von Informal- und Formal-Learning inspirieren. Die kleine Replik unter dem Titel "Social Silliness" auf eine fünf Punkte Liste zur Integration von Social Learning eines anderen Autors ist lesenswert! 

 

Ich freue mich hoffentlich bald mit Quinn den wirklich interessanten Ansatz der Umsetzung des Social Learning in Prime diskutieren zu dürfen. Merh dazu auf  im 100Sec. Film Adobe Captivate Prime LMS for Social and Informal Learning!

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Can eLearning Prepare You For The Technology Revolution?

By new-e-learning

Discover the ways eLearning can prepare you for the Technology Revolution and help students to take on new jobs in the eLearning market.

Source: elearningindustry.com

Die Autoren tragen in dem Artikel vier Wege zusammen, über die wir unsere Organisationen – und die Gesellschaft – auch auf digitalem Wege – auf die verschiedenen Teilbereiche der Technologie-Revolution vorbereiten können. 

 

Nachstehend, eine kurze Kommentierung des ersten vorgeschlagenen Weg:

 

The Blockchain & Machine Learning Sector … 

 

Ein wichtiges Thema, sowohl in der Gesellschaft allgemein, aber auch für viele Unternehmen ganz konkret. Keine Organisation die nicht berührt würde, gerade von den Potentialen des Maschine Learnings/ der künstlichen Intelligenz.

 

Über Spracherkennungen und u.a. spannende Services, werden die Potentiale derzeit für uns erlebbar. Wichtig, das Zielbild eines intelligenten Gegenübers, das sich auf die Bedarfe einstellt ist attraktiv. Zugleich wird die Nutzung – von teils als Mikroservice in die eigenene Prozesse einbuchbaren Komponenten – täglich einfacher. 

 

Vor diesem Hintergrund macht es Sinn – z.B. über kurratierte Erklärressourcen  – die Diskussionsfähigkeit des internen Team zu steigern.  

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How Well Do You Understand The Importance Of eLearning Evaluation?

By new-e-learning

"Are you familiar with the importance of eLearning Evaluation? Find out more about the eLearning Evaluation when opting for a custom LMS development company…

 

… The degree up to which the students or participants are actively involved in the course will define its success up to a very large extent and will also prove its relevance. Now how come relevance becomes a part of this? Simple! Relevance is another key here. If the course they are enrolled in is not relevant or isn’t what the participants seek, they will not have any use for it when they are actually at their job looking to apply what they have learned in their training."

 

 

Source: elearningindustry.com

Übersicht zum Thema Evaluation im Lernen einerseits und interessante Vertiefungen (wie das Thema Nutzung resp. Akzeptanz) andererseits, das spricht an. …

 

Zugleich erkenne ich mit Freude wie der Ansatz, für den wir – gemeinsam mit unserem geschätzten Kunden Dassault Systems Deutschland – den E-Learning Award in der Kategorie "Bildungscontrolling" gewonnen und jüngst überreicht bekommen haben, hier noch ergänzt.

 

Der Titel unseres Vortrages auf der Didacta "Workforce of the Future – Digitales Lernen bei Dassault, mit Spaß und Erfolgsbezug" zeigt die Richtung.

 

Infos unter: http://www.reflact.com/2019/02/19/auszeichnungen-reflact-adobe-2019/ oder kurz ansprechen. 

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4 Reasons Talented Employees Don’t Reach Their Potential

By new-e-learning

It takes more than talent to succeed in your career.

Source: hbr.org

Es gibt nicht viel mehr das bedauerlicher ist, als die Diagnose, dass erkannte Potentiale eines Mitarbeiters/einer Mitarbeiterin in der eigenen Organisation nicht gehoben werden können.

 

Der vielbeachtete Harvard Business Review-Artikel verdichtet vier Hauptgründe, warum Potentiale nicht zur Entfaltung kommen:

  • „Poor person-job-fit“ – hier geht es primär um den Fit – MA vs. Organisation – von Werten, Beliefs et al.;
  • „Disengagement“ – oft mit dem Fehlen einer kompetenten Führungskraft verbunden;
  • „Organizational politics“ – die Empirie zeigt, gerade in Unternehmen mit einer „toxischen / hoch politischen Kultur“ leiden die potentialstärksten Mitarbeiter
    und – last but not least –
  • „Personal Circumstances“ – hier geht es insbesondere um eine angemessene Integration der wichtiger werdenden Work-Life-Belange der Mitarbeitenden in den ganz Ihren ganz unterschiedlichen Lebensphasen.

 

Inspirierend!

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6 eLearning Myths We Need To Completely Leave Behind In 2019

By new-e-learning

Check the 2019 eLearning Myths we need to completely leave behing as soon as possible and help your workforce receive the best training they deserve.

Source: elearningindustry.com

"Myth #1: Everything Should Be Fun!” schon dieser erste – zur Aussortierung markierte – Mythos provoziert. "Myth #2: eLearning Is A Glorified PowerPoint-Presentation"; "Myth #3: Technology Is The Only Way"; … Mir gefällt die klug kommentierte Auswahl von Michael Hansen.

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Why Implement Adaptive Learning During Onboarding

By new-e-learning

Check some reasons why you ought to implement Adaptive Learning During Onboarding and figure out whether it can help you develop your training strategy.

Source: elearningindustry.com

Das war eine intensive Zeit für unser Recruiting Team. Schritt für Schritt stossen nun ein halbes Dutzend neuer Kollegen zu den Teams der reflact AG.

Ein guter Grund den Artikel der Onbaording und Lernen in der Überschrift verbindet genauer unter die Lupe zu nehmen. Der Kerngedanke ist schnell benannt: Durch, Lernarrangements die dem persönlichen Stil / den Beliefs / den Erfahrungen etc. der neuen MAs Rechnung tragen, soll der Onboarding-Erfolg und -Effekt für beide Seiten gesteigert werden.

Die Formel "Adaptive Learning + Blended Learning = The Ultimate Onboarding Tool" macht Sinn. Wir legen dann mal los und werden berichten, was sich u.a. aus den Prime-Funktionen für mehr Selbstbestimmung im Lernen – wie Skill-Konzepte et al. – rausholen lässt.

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