All Posts By

Hartmut Scholl

Reinventing L&D for the Next Generation of Learners (Thursday September 24, 2015 2:00PM EDT) from @astd on @Webvent

By | new-e-learning | No Comments

Nearly 70 percent of training is still delivered the old fashioned way—in instructor-led courses. Yet there are now more than 1,200 sources of learning content in dozens of formats. And workers are increasingly choosing bite-sized, on-demand, digital options that fit into how they really learn on the job.
Join Eric VanDerSluis, Comcast’s senior director of talent and professional development, and Todd Tauber, Degreed’s vice president of product marketing, for this webcast. You’ll learn:

three big trends in how learning and development (L&D) is evolvingwhy massive open online courses (MOOCs) and microlearning are just the beginning of new learning formatshow innovative L&D leaders are rethinking the way they work to keep up with today’s empowered, self-directed learners.“

Read More

Diskurs statt Kurs … Rückblick: „Erwachsenenbildung digital“ | LEARNING LAB

By | new-e-learning | No Comments

“ … In meinem Beitrag zur Eröffnung der Veranstaltung habe ich den Stand der Diskussion über E-Learning skizziert und Implikationen für Strukturen der Erwachsenenbildung aufgezeigt: EB ist heute stark auf die Durchführung von „Kursen“ fokussiert, während die diigitalen Medien auch Chancen für einen weiteren „Diskurs“ eröffnen. Die europäische Diskussion kreist seit Jahren um Open Education und Open Educational Resources und für das lebenslange Lernen werden offene Plattformen in der Erwachsenenbildung sich immer stärker durchsetzen und ich vermute, Präsenzangeobte werden sich dabei mit Online- Angeboten immer mehr verbinden. Mich hat erstaunt, dass die Diskussion auf der Tagungn über Strecken doch noch in dem Muster Online- versus Präsenzunterricht läuft, und Online vielfach als Bedrohung für die Existenz einer Einrichtung wahrgenommen wird. Die Diskussionen auf der Veranstaltung haben m.E. deutlich werden lassen, wie das etablierte System der staatlichen Alimentierung die „Kursförmigkeit“ von Erwachsenenbildung stabilisiert. …“

Read More